L'année s'est terminée et l'abécédaire aussi... un peu à l'arrache. on avait 36 semaines de classe pour faire 26 lettres, mais on a un peu trainé, on a passé plus de temps sur certaines pages, etc... et finalement, c'était un peu la course à la fin..mais on a réussi ! pour chaque lettre (quasiment) je leur lisait une histoire, un album as

C'est pas la première fois que je me dis que mes élèves (de cm) ne sont vraiment pas doués en géométrie. vraiment pas... mais quand on regarde le temps passé à s'entrainer, on comprend mieux... du coup, je me suis dit qu'il fallait qu'ils s'entrainement plus, plus souvent, et de manière répétitive... un rituel ! j'ai cherché et pas trou

Voici enfin la suite (et la fin) avec toujours à gauche, les fiches pour le cp et à droite celles pour le cm1. fiches en allemand (pour les jours impairs) sur demande. 87 et 88 sont des demi-fiches à remplir, ainsi que 93 et 94 et voilà, ça y est ! enfin ! j'ai réussi à tout préparer, ma collègue a traduit la moitié et les élèves ont qu

Bon, faudrait que je dorme la nuit..parce que j'ai des idées qui me prennent comme ça, et c'est un peu chronophage... l'an dernier, avec mes cp-cm1 bilingues, ce fut la course toute lramme de français comme les autres, mais sur seulement 2 jours. deux choses sont passées souvent à l'as : les sciences et les arts plastiques (le sport, j'avais d

Suite des fiches, avec toujours à gauche, les fiches pour le cp et à droite celles pour le cm1. fiches en allemand (à moitié) sur demande. là, je termine la période 2 (jusqu'au 56ème jour) et j'anticipe sur la période 3 (pour une fois que je suis en avance !) voilà où j'en suis pour l'instant. 70 jours de classe, ça nous amène fin janvi

C'est en rangeant, pendant les vacances, qu'on retombe sur des trucs qu'on avait oubliés... je viens de vérifier, je n'avais pas mis ici ce petit fichier que j'ai fait l'été dernier. je ne sais plus chez qui j'ai vu cette idée (l'âge, ma pauv' dame) mais je sais que ce devait être sur un autre blog. et puis j'ai vu ça sur pinterest aussi, v

Suite de l'abécédaire (voir le premier article pour le détail et les explications) il faut prendre le gabarit des pièces sur l'exemple : r, queue, oreilles sur du papier orange et l'intérieur des oreilles, le bout de la queue et le vendre sur du papier banc. on clle tout ça et on ajoute des oeillets pour les yeux, coloriés en noir à l'inté

Suite de l'abécédaire (voir le premier article pour le détail et les explications) c'est la dernière lettre que nous avons faite, parce que je ne trouvais pas... et donc je suis partie sur une forêt imaginaire. nous avons été pris par le temps et donc j'ai proposé une fiche où seul un arbre était à "habiller" mais j'avais prévu de leur

Gravement en retard... mais comme je n'ai pas eu de demande expresse, je suppose que personne n'attendait la suite... c'est beaucoup de boulot, et comme je fais traduire par ma collègue d'allemand, souvent, on est limite à la bourre. bon, pour la suite (on s'est arrêtées au jour 56 aux vacances de noël), je ne vous mets que les fiches en fran

Je découvre ce site, qui va m'être très utile pour créer de nouvelles grilles (après toutes celles que j'ai récupérées et que je suis en train de mettre en page... article à venir...) ca s'appelle cologrille .